CONCIENCIA FONOLÓGICA (sílabas mixtas)

Objetivo/s principal/es:

• Mejorar la conciencia fonológica de los alumnos para tener una percepción real de los sonidos/letras/sílabas y palabras mejorando de esta manera su proceso de lectoescritura a través del robot Super Doc.

Grupo o grupos de alumnado con el que se realiza la actividad: Alumna de tercero de Educación Primaria con Trastorno de lectoescritura ( dislexia).

Descripción de la actividad: 

    Debido a las dificultades que presenta la alumna en el proceso de lectoescritura, se preparan imágenes visuales de palabras que contengan sílabas mixtas. Dichas  palabras se fragmentan en sílabas. Se forman tarjetas con sílabas para colocar debajo del tapete.

   

    A continuación se presenta a la alumna una imagen, por ejemplo: circo. La alumna reconoce la palabra circo y a continuación programando el Super Doc debe formar la palabra circo, buscando sus sílabas: cir-co en el tapete.

Metodologías activas utilizadas: pensamiento computacional

Relación de la actividad con el proyecto CITE del centro: Robótica educativa.

Dificultades encontradas:

    La alumna tarda un tiempo hasta que aprende a manejar el robot Super Doc y eso hace que se demore más la realización de la actividad.

Trabajo de preparación previa del docente: Preparar las imágenes de las palabras con el Canva, así como las tarjetas con sílabas, imprimirlas y plastificarlas (2 horas)

Horas de trabajo del alumnado en el aula: 2 horas.

Dificultades encontradas para poder alcanzar el % de trabajo con el alumnado: ninguna.