HUEVOS DE PASCUA CON CORTADORA LÁSER

El alumnado de 3º A y 3º B ha aprendido como es el uso de la cortadora láser. Para ello, han diseñado en un papel el dibujo de su huevo de Pascua, lo han transferido al programa de la cortadora y han aprendido sobre el material de uso y las funciones de grabar, marcar y cortar bajo la supervisión de dos de sus maestros. 

En primer lugar y tras acercarse Easter (Pascua) el alumnado ha diseñado en formato papel sus huevos de Pascua.

Tras ello, lo han repasado con rotulador negro. Una vez que teníamos todo, lo hemos pasado al ordenador, conectado al software de la cortadora láser y elegido qué partes queríamos marcar y cuáles cortar. 

Por último, los hemos decorado como nuestros diseños principales. 

Profesorado participante: David Núñez Acosta y Fátima González Arroyo. David se ha encargado de la parte formativa a los docentes y de echar una mano a Fátima en los primeros diseños con el software de la cortadora. Fátima ha puesto en práctica todo lo enseñado por David y ha llevado a cabo la función de marcado y cortado con el alumnado. 

* Objetivo principal de la actividad: 

- Conocer el funcionamiento de una cortadora láser y sus múltiples usos. 

* Elementos tecnológicos específicos utilizados: 

- Software de la cortadora láser (Xtool) 

- Cortadora láser 

- Google Drive 

- Ordenador. 

* Tiempo de preparación 2 horas 

* Número de sesiones con el alumnado: 3 sesiones de 1 hora 

* Tiempo total dedicado: 5 horas

TALLER DE EXPERIMENTOS

En este segundo trimestre, el alumnado de 3ºA realizó un taller de distintos experimentos. Se les pidió que elaboraran un experimento casero y lo explicaran por escrito. Realizaron la explicación con detalle de varios experimentos que posteriormente desarrollaron en clase; entre ellos: volcán de lava casera, globo que se infla solo, el tornado en una botella, la lámpara de lava casera, gusanos de papel que crecen con agua, y nieve casera. 

Para poder realizarlo nos dividimos en dos grupos, la mitad se va con Fátima y la otra mitad se queda en el aula con Rosa.  Se realiza la lectura de los experimentos elegidos por el alumnado y votación a mano alzada. Explicación del experimento delante de la clase y por último realización del experimento en pequeños grupos, para ello dividimos la clase en dos dos, aprovechando la hora de proyectos. 

El primer experimento elegido y realizado ha sido el globo que se infla solo para lo cual hemos necesitado: vinagre, bicarbonato sódico, globos y botella pequeña. El alumnado ha comprobado que al tener el globo una sustancia alcalina (Sólido:polvo de bicarbonato sódico) y mezclarse con una sustancia ácida un líquido (vinagre), se desprende un gas que infla el globo. Todos se quedaron muy impresionados y el objetivo de acercar la ciencia al aula y experimentar en clase se ha hecho posible, desarrollando en ellos el método científico y preguntado por posibles hipótesis y resultados obtenidos.

* Objetivos:

- Disfrutar con la ciencia de manera practica usando materiales a nuestro alrededor para realizar diferentes experimentos en clase.

- Acercar la ciencia al alumnado de manera práctica.

- Hacerlos participes de su propio aprendizaje

*Elementos tecnológicos específicos utilizados:

- Páginas web

- Softwares específicos.

- Elementos multimedia

- Búsqueda de información en tablets y representación y escritura de su experimentos en papel.

- Visionado de vídeos de diversos experimentos.

* Tiempo de preparación: 1 sesión para llevar a cabo el experimento en gran grupo y otra para que lo hagan ellos mismos en sus grupos de trabajo. 

* Número de sesiones con el alumnado: 4 sesiones de 1 hora.

* Tiempo total dedicado: 6 horas